Este método de educación forma parte del proyecto piloto denominado Educación para el desarrollo con perspectiva de género, el cual está siendo implementado por ProDesarrollo, con apoyo del FOMMUR y en coordinación con nueve instituciones de microfinanzas asociadas a ProDesarrollo: Alternativa Solidaria (ALSOL), Asociación ProMujer México, Centro de Desarrollo Comunitario Centeótl, Conserva, Crediavance, Finamigo, Progresemos, Fundación Realidad y Solución Asea.

Su objetivo fundamental es contribuir en la promoción de la justicia económica a través de la educación financiera, la promoción del desarrollo, el empoderamiento de las mujeres y la incorporación del enfoque de género en los procesos, políticas, planes y prácticas de las IMF´s.

Sus objetivos específicos son:

 Identificar prácticas culturales relacionadas con los roles tradicionales de mujeres y hombres que reproducen la inequidad entre los géneros.

 Brindar capacitación que contribuya a la construcción de relaciones equitativas entre mujeres y hombres en la industria de las microfinanzas.

 Sensibilizar sobre los efectos de la violencia de género y promover su desna-turalización.

 Promover acciones indi- viduales y colectivas para el desarrollo del empo-deramiento de las mujeres.

 Promover acciones individuales y colectivas para que las mujeres accedan a la justicia económica.

Este proyecto, al promover el compromiso de la directiva y promotoría de las IMF´s en la incorporación de la perspectiva de género, al fomentar la incorporación del concepto género en manuales y políticas de las IMF´s, al impulsar y reforzar la participación de las mujeres en la toma de decisiones en los ámbitos que participan y al establecer lazos de cooperación con organizaciones de la sociedad civil y gobierno para atender problemáticas detectadas, beneficiará a 2,000 mujeres y hombres de manera directa y 7,000 mujeres y hombres de manera indirecta de los Estados de Chiapas, Oaxaca, Estado de México, Distrito Federal, Sinaloa, Veracruz, Morelos e Hidalgo en el período comprendido entre julio del 2010 y marzo del 2011.